Europejski Tydzień Autyzmu
W dniach 1-7 grudnia obchodzimy Europejski Tydzień Autyzmu. Jest to okazja do rozpowszechniania wiedzy na temat tego zaburzenia. Różnego rodzaju instytucje, placówki prywatne, poradnie zdrowia psychicznego angażują się w tę inicjatywę, publikując artykuły, porady i zachęcając tym samym do wsparcia i lepszego zrozumienia osób z ASD. W tym roku my również dołączyliśmy do akcji! Na […]
Akademia bezpiecznego Puchatka
Z ogromną przyjemnością i dumą chwalimy się udziałem w ogólnopolskim projekcie: „Akademia bezpiecznego Puchatka”. Inicjatywa, której patronatem jest m.in. Komendant Główny Policji oraz Kuratoria Oświaty, ma na celu propagowanie w szkołach zasad bezpieczeństwa. Nauczyciele wczesnoszkolni na terenie całej Polski otrzymują scenariusze lekcji, które w sposób przystępny i ciekawy dla uczniów tłumaczą zasady bezpieczeństwa w szkole, […]
Muśnięty autyzmem
Olek ma 12 lat. Jest chłopcem nieco nieśmiałym lecz lubianym w klasie, czasem zawadiacko niezgrabny i rozbrajająco szczery. Jego fascynacje pociągami nikogo już nie dziwią – zarówno nauczyciele jak i uczniowie znają zainteresowania Olka; w szkole pojawia się też przestrzeń, aby o tym opowiedzieć np. podczas dni talentów. Czasem Olek zapomina się i wpada w […]
Jak wspierać dziecko w nauce? Nasza wypowiedź dla Silesia Dzieci
Jak pomagać dziecku w codziennej nauce? Rok szkolny już na pełnych obrotach. Pojawiły się pierwsze kartkówki, sprawdziany i oczywiście – oceny. Jak zacząć ten semestr z lepszymi nawykami? Co można zmienić w prosty sposób, aby ułatwić naukę i zmobilizować dziecko do samodzielnej pracy? Dla naszego partnera, portalu Silesia Dzieci przygotowaliśmy kilka kilka prostych wskazówek, które […]
Bezpłatny webinar – jak wspierać dziecko w nauce?
[vc_row][vc_column][vc_column_text] Bezpłatny webinar – jak wspierać dziecko w nauce? Zapraszamy na bezpłatne spotkanie online dla rodziców, nauczycieli i opiekunów. Podczas webinaru opowiemy o różnych sposobach motywowania dzieci do nauki, wyzwaniach związanych z nauczaniem domowym i zdalnym. Opowiemy, jakich metod używamy na zajęciach, aby zachęcić dzieci do samodzielnej pracy. O czym będziemy rozmawiać? – jak rozmawiać […]
Techniki pamięciowe dla dzieci
Kiedy rozpocząć z dzieckiem naukę za pomocą metod kreatywnych? Czy mapy myśli można zastosować już w pierwszej klasie szkoły podstawowej? Początek roku szkolnego to podobne dylematy wielu rodziców – czy nie jest za wcześnie lub za późno na kurs efektywnej nauki? Potrzeby dziecka i rodzica Pierwszy krok to ustalenie celów. Każde dziecko (i rodzic) pojawia […]
Rossmann partnerem Lucky Mind!
Zakończyliśmy pilotażową edycję warsztatów dla dzieci, na zlecenie firmy Rossmann. Odbiorcami projektu były dzieci pracowników firmy, a same zajęcia – realizowane z funduszu socjalnego i dofinansowane jako wsparcie dla rozwoju kompetencji uczenia się. Warsztaty realizowaliśmy w formie zdalnej, dla dzieci z całej Polski! Celem spotkań była głównie psychoedukacja w temacie pamięci i strategii uczenia się […]
Sto lat Lucky Mind!
Dokładnie 5 sierpnia 2013 roku Lucky Mind rozpoczęło formalnie swoją działalność edukacyjną. Prowadzenie szkoleń i zajęć dydaktycznych realizowaliśmy już o wiele wcześniej – jednak według swojej misji, planu i pomysłu – pracujemy od ośmiu lat. W tym czasie grono naszych przyjaciół, sympatyków, kursantów i trenerów – znacznie się powiększyło! Jesteśmy Wam niesamowicie wdzięczni i dziękujemy, […]
Lucky summer – wakacyjne zagadki dla dzieci online
Wakacje to czas błogiego lenistwa, my jednak zawsze pamiętamy o naszych najmłodszych kursantach. Przez cały okres wakacji będziemy publikować dla Was zagadki logiczne, filmy z ćwiczeniami i treningiem kreatywnego rysowania! Znajdziecie wszystkie materiały na naszym profilu na Facebooku. Zapraszamy na cotygodniową porcję nowych ćwiczeń z trenerami efektywnej nauki Lucky Mind. Zobacz, jak wyglądają nasze zajęcia […]
Pandemia deficytu – jak nauka online wpłynęła na zachowanie Twojego dziecka?
O skutkach edukacji zdalnej napisano już wiele. W tym artykule chciałabym skupić się na nieco innych zagadnieniach. Niekoniecznie będziemy tu oceniać jakość i zasoby wiedzy uczniów, lecz przyjrzymy się zachowaniom i nawykom, które mogły się pojawić w efekcie obniżonych wymagań i reorganizacji harmonogramu dnia. Zdalne nauczanie obnażyło wiele luk i deficytów – nie ze strony […]